В жизни всегда все делится на хорошее и плохое. Хорошая оценка, плохой преподаватель, хорошая погода, плохое начало дня и так далее. Но загвоздка всегда в том, что для каждого человека эти понятия хорошего и плохого различны. А мне и тройка хорошо, а мне и дождь в кайф. Тем не менее, существуют определенные общепринятые, выполняемые всеми членами общества нормы поведения, приличия так сказать, может быть даже правила человеческой поддержки. Они, эти негласные предписания, существуют в любом коллективе, организации, предприятии, учебном заведении и т.д.

Их невыполнение влечет за собой лишь ненависть, досаду, неприятный осадок на душе, которые и выливаются потом в такие вот статьи кляузного характера. Да, кляуза! И мне не стыдно, дорогие читатели. За правду не стыдно. Тем более наболело. История грустная, произошла в Пермском государственном университете, факультет - из этических соображений называть не буду.

Итак, практика. Чудесная пора для всех (ну или почти всех) студентов, выживающая их из стен вуза, отбирающая последний мизер стипендии, высасывающая остатки тонкой нервной организации. Но дело даже не в самой практике, ее сути, действиях связанных с ее выполнением. Наоборот! Это в чем-то даже очень интересное занятие: все-таки цель производственной практики - не довести студентов до белого каления (хотя как знать), а применение теоретических знаний в жизни. Главное же в практике - ее правильная организация. Ведь это так удобно! Специальный отдел по практике (далее Отдел) предоставляет студентам вовремя всю информацию, работу и, конечно же, определенную заработную плату. А студенты все вовремя выполняют, применяют свои теоретические знания, не имеют никаких долгов. Никто не нервничает. И овцы целы, и волки сыты. Но как бы не так.

Изначально Отделом разработана хитроумная стратегия, направленная на максимальное получение прибыли:

- 240 вместо 80 часов производственной практики, причем сообщается об этом только вначале лета - мы вынуждены отрабатывать короткое студенческое лето в душном отделе

- никакой заработной платы - вообще без комментариев

- отказ выдавать работу при полном желании студента ее выполнять - сроки-то, поджимают, задолженность - и нет стипендии, да и вообще лишний хвост

- сокращение часов при подсчете

Это четыре основных направления злоумышленной стратегии, подкрепленных неуважением, безразличием, надменностью, грубостью и нечестностью.

Жажда собственной наживы, перекрывающая человеческие отношения и понимание, использование студентов как бесплатной рабочей силы - вот основные характеристики любимого Отдела. Плюс ко всему жесткое разделение на "своих" и "чужих": этим мы работу дадим, а этим не дадим и шанса показать себя в деле.

Но лето прошло, наступила осень, близится зима - а работы (дающей ЧАСЫ, а не 15 минут) в Отделе нет. Проходит зимняя сессия - фанерами над Парижем пролетают заработанные долгим и упорным трудом стипендии, вывешиваются списки на отчисление. И, о чудо, Отдел разрешает проходить практику не только в Отделе. Счастливого конца не было - подсчет часов и оценки окончательно отравили душу - да и какое счастье тут ждать, конец и ладно.

Если подойти философски к этому вопросу, тема несправедливости как поднималась на Руси, так и продолжает подниматься. Русскому человеку, видимо, на роду так написано. Я себя ни в коем случае к числу великих писателей, освещающих вечные вопросы, не отношу, просто хочу своего собрата - студента - предупредить, оповестить, вооружить.

Если вдруг вы, дорогие читатели, столкнетесь с таким явлением как несправедливость Отдела, не робейте угроз, нахмуренных бровей, жесткой интонации и испорченных отношений с будущим экзаменатором. Боритесь за свои права, оспаривайте условия, обращайтесь в профсоюз, поднимайте вопрос в высших кругах, в конце концов! Делайте то, что в свое время не успели, не догадались сделать мы! Смирение - лишь подкрепляет их уверенность в непобедимости. Ваша настойчивость, уверенность в себе помешает их злостным планам и восстановит порядок и справедливость.

Студентка ФСФ ПГУ, спец. "Социология"

На главную